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浙江机电职院创新成人高等教育培养模式??“双元制”

发布日期:2020-08-13 06:21   来源:未知   阅读:

浙江机电职院教师对学生进行实训指导。资料图片

■职教奋进新时代?经验篇

经过一年多筹备,不久前,浙江机电职业技术学院与浙江省能源集团合作成立的“浙江能源学院”第一届新型学徒制班正式开班。该班突出“浙能”的用人主体地位,融合“浙能”标准,针对性地制定模块化课程体系与人才培养方案,解决学生技术技能水平与岗位需求不匹配的结构性矛盾。

“这是学院‘双元制’项目的发展与延伸,我校从2007年起率先在全国试点‘双元制’育人,现已成为现代学徒制的重要板块。两者有一共同逻辑,那就是高职院校如何为企业破人才困局。”浙江机电职业技术学院副院长王建林说。

如何提高企业员工学历层次??

企业破局,“双元”落地

40多岁的蒋卫金有时会想,如果13年前他没有提出那次申请,如今是否仍是一位默默无闻的普通技工?

蒋卫金是杭州大和热磁有限公司的职工,中学毕业后就到企业工作。随着企业的快速发展,他曾想考个大专文凭,再拿个技师资格证,这样不但工资可以上涨,也能逐渐跟上技术更迭的步伐。然而,事情并没有他想象的那么简单,工学矛盾难以解决,没有规范的培训和学习,参加成人高考胜算很小。

蒋卫金的苦恼,在大和热磁不在少数。据当时的集团人力资源部调查显示,大专以下学历员工占了企业总人数的40%左右,且多数人对提升学历需求迫切。“我们将情况反馈到董事会,管理层非常重视,明确提出提升集团员工整体学历层次,在引进人才的同时,在存量改革上做文章。”时任人力资源部负责人周毅说。

存量改革怎么改?企业的真问题,传到了王建林那里。作为国内高等职业教育领域的专家,王建林首先想到:大企业的难题,在浙江为数更多的中小企业中会越加突出,必须得破!在国内无经验可循的背景下,王建林将目光瞄向了德国的“双元制”。